名迥异,性相近——谈谈优势学科相近的大学(二)
河海大学vs西安理工大学
优势学科解读
2011年中央一号文件首次聚焦水利,反映了新形势下水利的突出战略地位,也标志着大学相关学科新的发展机遇,而河海大学和西安理工大学的优势专业同时聚焦水利。
河海大学有着悠久的办学历史、深厚的文化积淀和独特的精神传承。由著名实业家张謇先生创办的河海工程专门学校,是我国历史上第一所专门培养水利科技人才的高等学府。这期间,汇集并培育了一大批知名学者和学术大师,如黄炎培、许肇南、李仪祉、张闻天、茅以升、徐芝纶等等。1952年全国院系调整,河海大学融合吸纳了南京大学、同济大学、交通大学、浙江大学等名校水利相关专家,成立华东水利学院,其雄厚的办学实力和骄人的办学成果名噪一时。1985年学校复名“河海大学”。河海大学水利工程、土木工程两学科综合实力处于全国领先位置,尤其是水利工程学科总体实力最强,在教育部一级学科评估中,水利工程位居全国第一。
西安理工大学的水利历史渊源也颇深,集几所院校的水利学科而重新组建。如今,其中水利工程已成为国家重点学科,实力特别强。水利水电学院的水利水电工程、能源与动力工程专业为陕西省本科名牌专业。
院校速览之河海大学
河海大学创建于1915年,坐落于六朝古都南京,是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”重点建设和设有研究生院的高校之一。
河海大学水利工程、土木工程两学科综合实力处于全国领先位置,尤其是水利工程学科总体实力最强。在教育部一级学科评估中,水利工程位居全国第一。此外,还有电气工程、环境工程、测绘科学与技术、地质资源与地质工程、农业工程、公共管理、管理科学与工程、工商管理、力学、应用经济学等学科进入全国前20名。这些学科在全国很多高校都设有,能取得20名之前的排名是很不简单的。需要注意的是河海大学还在工程硕士的培养中首创了移民工程专业方向(由于三峡大坝建设带来的移民安置等问题引发的新专业方向)。近几年,随着我国水利开发项目的增多,这个专业方向也逐渐地受到关注。
为适应经济社会发展对学术精英和高素质创新型人才的需要,2009年学校正式成立了大禹学院。该学院的定位是以国家重点学科为依托,是学校培养本科拔尖人才的专门学院。学院在课程贯通的基础上,实行本硕一体化的人才培养模式,推行小班化教学,实行导师制,并注重国际化交流和培养。大禹学院学生本科毕业取得学士学位且符合拔尖人才培养要求者就可推荐免试进入研究生阶段学习。
另外,学校在人才培养模式改革方面还有一些新的探索。一是按大类招生,部分高校也有试行。河海大学是从2007年开始对部分专业实行按类招生,主要在理学院、商学院、环境学院和港航学院。学生先按大类培养,在统一的教学平台上强化基础,一到两年后再进行专业分流。
河海大学有一个传统,每年都在坚持做毕业学生的跟踪和回访,目的就是为了及时了解毕业生在用人单位的表现和评价,以及学校办学和单位需求之间的状况,更好地指导学校的人才培养和招生就业工作。同时,这也是河海大学不断提高学校就业率和就业质量的一个有效手段。“基础宽、重实践、学风好、品德优”,这些特质是用人单位对河海学子的一致认同。
如今河海大学已经为国家培养了7万余名高级技术人才和管理干部,在国家的经济建设和各个领域发挥着重要的作用。其中有30多位两院院士、部省级领导和共和国的将军。长江三峡、南水北调、小浪底、龙潭、小湾等世界级工程的负责人,均是河海学子的杰出代表。可以说哪里有水,哪里就有河海人;哪里有水,哪里就有河海人的贡献。
官网地址:http://www.hhu.edu.cn/
学校地址:江苏省南京市西康路1号
院校速览之西安理工大学
西安理工大学是中央和地方共办的高校,以工学为主,兼有理学、文学、法学、经济学等门类的大学,有金花校区、莲花校区等三个校区。学校是中国人民解放军海军后备军官选拔和培训基地,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、教育部实施“大学生创新性试验计划项目”高校、教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部专业学位研究生教育综合改革试点单位。学校2012年6月首批进入中西部高校基础能力建设工程。
学校现设本科招生专业57个,其中水利水电工程、能源与动力工程、自动化、材料科学与工程、水利水电工程、给排水科学与工程专业、材料成型给控制工程等10个专业为国家特色专业建设点,16个专业为陕西省特色专业建设点,8个专业为陕西省名牌专业。印刷包装工程学院的印刷工程专业为陕西省名牌专业,包装工程专业为国家管理专业。另外学校的计算机类、外国语类、法学、经济学都是后起之秀,也很有实力!
西安理工大学在学生管理方面,注重从学生实际兴趣出发,允许一年级学习成绩位列全院范围内前5%的,可以在全院内选择专业。
官网地址:http://www. xaut.edu.cn/
学校地址:山西省西安市金花南路5号
作者:杨娜 《高校招生》杂志网站:www.zszzs.com
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