名校联考自主招生能否扩容 学生减负任重道远
加盟高校会越来越多
“如果复旦、同济、华东师大这些高校也能加入自主招生联考,那该多好。”不少上海的高三考生和家长这样说。
目前,我国已有70余所重点大学拥有自主招生权。但是,各自为政的自主招生,演变为一场场“小高考”。许多考生穿梭于不同城市之间,不停地赶车和赶考,家长难免要陪同。这些花费是笔不小的开支。
而这样的自主招生,对高校也是一种折腾,有的高校每年要为单独举办笔试和面试投入几百万元资金。因此,出于高校自身招生改革的需要,以及呼应来自民间的声音,“联考”应运而生。
有关人士预测,加盟“联考”的高校,日后会像滚雪球一般越来越多。美国的SAT考试,一开始只进入少数大学的“法眼”,作为录取学生的参考依据;如今,它已成为美国高中生的学业水平测试,基本上在所有高校通用,是美国名校录取学生的重要参考之一。
招生测试模式体现新意
据悉,这次五校联考的招生模式也体现出相当的新意。通用基础试题的要求,主要体现五所高校作为高水平大学对选拔拔尖学生的“共性需求”,是对考生知识和能力的综合考察与评价。试题原则上以高中教学内容为主,但也不完全拘泥于高中内容;考查的内容原则上不超出高中教学大纲,但试题将更加灵活,考查的重点是考生综合解决问题的能力。
虽然通用测试科目和试题相同,但是五校对成绩的使用方法可以不同,这是五所高校招生个性的重要体现。例如,单科分数特别优秀的学生在部分高校将获得更多的机会,而总分较高的考生则在部分高校更有优势;有的高校将通用测试和个性测试的成绩综合计算,有的则予以分别考虑等。
在高校自行组织命题的特色测试部分,五校将各自设计不同的笔试内容。在考试时间上,有的高校将这一部分与通用基础测试同期进行,有的则与面试结合在一起举行。高校特色测试、面试两个模块更体现大学自身的特点。例如,有的高校在其特色模块中重点考察学生的课外知识和技能,有的高校则侧重于心理素质等非智力因素的考核;有的高校把面试作为重要的选拔手段,有的则仅把面试作为前两部分的一种补充,不要求所有考生都参加,有的把通用基础、高校特色模块连成一体,综合考虑两部分成绩确定面试名单等。
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