寒假期间，违规竞赛隐有露头之势。教育部日前发布提醒：凡未列入教育部公布的《2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》的均属违规举办的“黑竞赛”；所有竞赛的结果均不得作为中小学生招生入学依据，也不得作为中高考加分项目。

取消竞赛加分，既是民之所盼，也是政之所趋。2022年9月，教育部明确已取消的五类全国性高考加分项目中，就包括中学生奥林匹克竞赛和科技类竞赛。同时也要看到，上述一系列举措意在“釜底抽薪”，保证绝大多数人在升学赛道的起点公平和过程公平，并非因噎废食否定竞赛本身的价值和意义。从个人成长来说，回归理性、以兴趣为导向的竞赛，的确可以激发学有余力的学生的能力，从中发掘专长、发展专长。

进一步看，拔尖创新人才培养与普遍性的教育公平也不全然矛盾。以教育部此前公布的白名单为例，名单中新增了一批与芯片技术、卫星导航等高精尖科学技术有关的竞赛，正是着眼服务解决“卡脖子”问题。这与2020年起实行的强基计划改革的内在逻辑也是一致的，既是切合时代发展的需要，也是“分类考试、综合评价、多元录取”核心原则下的积极探索。

教育公平是最大的公平。让竞赛与升学绝缘不可能一步到位，还需进一步在实践中继续完善，推进人才培养和选拔规范化、科学化，更好地平衡保证公平与鼓励个性。

（作者：高维原载于《南方日报》）