作者 杨宗玲

　　从3月4日至11日，青岛农业大学将分别举行15场论证会，对特色名校重点建设的专业分别开展论证。

　　3月4日，植物保护、农学专业论证会在办公楼三楼举行，论证会专家委员会对两个专业的建设方案、任务书和人才培养方案等材料进行了逐个、逐项论证。副校长杨同毅出席会议，教务处处长朱连勤主持会议。教务处相关负责人及植保、农学学院负责人和教师参加论证会。

　　杨同毅在会上指出，特色名校工程建设要做到真正解决专业教育和社会的需求脱节、教学内容和产业一线的要求脱节、缺乏解决实际问题的能力。应用型人才培养是我们全面深化教育教学改革，提高本科教育的一个好的机遇。学校党政领导非常重视，要通过建设，真正培养“下得去、用得上、干得好”的人才。

　　杨同毅说，要改变过去单一的人才培养模式，弄清楚什么是应用型人才;要优化实践模式，做到理论和实践相结合、课内和课外相结合、校内和校外相结合、实验和生产相结合;要构建新的教学内容、人才培养体系和课程体系。具体到课程体系，包括实验教学体系，实践教学体系，大学生创新创业教学体系的构建。这是改革的核心;要探究用什么样的教学方式去传递知识，解决传递的有效性问题;建立一支具有实践精神和能力的教师队伍;要做好实验室的优化，充分发挥效用和效率;专业建设上，注重政产学研相结合;完善校企合作机制。

　　农学与植物保护学院院长林琪从学院重点学科发展的角度分析了学科建设取得的成绩和存在的问题。

　　植物保护专业负责人路炳声从课程体系、教学方式、人才培养模式改革、师资队伍、实验实践基地建设、配套政策制定与完善等方面对植物保护专业进行了详细规划，与会专家表示方案内容全面系统，措施有力，阶段目标和进度安排合理，认真分析了社会经济发展对植物保护专业人才基本素质、知识结构和实践能力的需求，明确了目前人才培养中存在的问题与不足，为专业的建设与改革奠定了基础。专家从学生个性发展的多样化需求、加大产学研力度、加强实践教学基地建设等方面给出了合理性建议。

　　农学专业负责人杨锦忠在方案中阐述了农学专业及专业群改革的背景，提出了专业教育目前存在的主要问题，明确了应用型人才培养的重要性和必要性。专家一致认为方案从体制机制、师资队伍建设、教学改革、产学研合作等方面落实了建设任务，实施方案周详，保障措施有力。专家从青年教师实践能力培养等方面提出很多建设性建议。