记者8月1日从教育厅获悉，我省2023年度普通高校本科专业设置工作启动。今年，在加强统筹管理的同时，我省鼓励设置急需紧缺和新兴专业，压减停撤错位过剩低质专业。

按照教育部安排部署，我省每年开展高校本科专业设置工作。这种常态化的专业动态调整机制，旨在主动服务国家和区域经济社会发展对人才需求的结构性变化，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，推进人才培养的供给侧结构性改革。

根据教育厅《关于开展2023年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》，今年我省深化高等学校“就业—招生—培养”联动机制改革，严格实行专业设置“省控”机制，将2022年度初次就业率低于平均就业率、全省布点15个以上、在校生规模300人以上，以及音乐、舞蹈、戏剧类艺术专业就业率低于平均就业率的本科专业纳入省控专业名单限制申报。同时，严格控制全省布点较多的新设专业，严格控制艺术学、教育学和管理学专业新增布点；非艺术类本科院校原则上不新设艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类专业，非医学类高校不新设医药卫生类国控、省控专业，非师范类高校原则上不新设教育类专业。

此次专业设置，鼓励设置急需紧缺和新兴专业。主动服务国家战略和区域经济社会发展需要，聚焦成渝地区双城经济圈建设、乡村振兴等重大战略，结合《成渝地区双城经济圈急需紧缺人才目录》，紧密围绕我省六大优势产业需求，鼓励有条件的高校开设人工智能、量子信息、集成电路、碳中和、先进制造、生命健康、生物育种、生态安全、新能源、新材料等重点领域新兴专业。新设专业不设置专业方向。

在专业调控原则方面，将压减停撤错位过剩低质专业。连续五年不招生的专业，须按程序予以撤销；对办学条件严重不足、教学质量低下、毕业去向落实率连续两年低于50％的专业，高校须限期整改、暂停招生；整改不到位的，按程序强制撤销。（记者 江芸涵）